Centre éMOTion

Laurence COLLING

Apprendre / Réapprendre à parler et à communiquer c'est déjà faire un pas vers le monde de l'écrit.

Tout enfant lors de son développement va petit à petit élaborer son langage oral. Cela se fait de façon naturelle et spontanée, lors des échanges avec son entourage. Sans le savoir nous l'aidons à poser les premières pierres qui lui permettront de construire son langage écrit.

Lors des séances de rééducation, j'ai pu constater que la majorité des enfants ayant des difficultés avec l'écrit ont ou ont présenté des troubles du langage oral.

J'ai donc décidé de me spécialiser dans la prise en charge des troubles du langage oral (notamment dans l'accompagnement des enfants dysphasiques) mais également dans le soutien des enfants en difficultés lors de l'acquisition de la lecture et de l'écriture.

L'objectif de toute rééducation logopédique est de redonner confiance à l'enfant afin qu'il prenne du plaisir à communiquer par l'oral comme par l'écrit. Pour cela, il est parfois nécessaire de (re)travailler l'ensemble des versants du langage. Mon rôle est d'aider l'enfant à trouver et à utiliser les outils qui lui permettront d'évoluer et de devenir autonome dans ses apprentissages.

Pour qui ?

--> Enfants de ± 3 ans jusque ± 10 – 11 ans.

--> Retard de parole / Retard de langage / Dysphasie.

--> Troubles d'acquisition du langage écrit.

(confusions visuelles / auditives , difficultés à acquérir le code alphabétique, lecture lente et syllabée, difficultés orthographiques, compréhension à la lecture limitée,...)

--> Je suis à la disposition de toute personne (enseignant, parent, professionnel,...) qui souhaiterait des informations ou des conseils.